115年度全國四健作業組競賽辦法
一、目的
為落實推動農村青少年教育,以培養青少年對於農業、農村及在地環境資源之瞭解,藉由會員之作業成果發表,深入了解作業組內涵並達相互切磋學習的效果,期望激發作業組之創新思維,提升四健推廣教育的實質效益。
二、組織
(一)指導單位:農業部。
(二)主辦單位:中華民國四健會協會。
(三)協辦單位:直轄市及縣市農會。
三、競賽時間:115年10月17日(六)。
四、報名資訊:即日起至9月24(四)止受理報名,請先至https://4-h.me/u1lz8 填寫基本資料。另將報名表以PDF檔,連同照片上傳至該表單。
五、活動地點:國姓農會文創園區(544南投縣國姓鄉中正路二段357號)。
六、競賽組別
(一)幼、初級會員組(簡稱幼初級):9歲至15歲四健會員。
(二)中、高級會員組(簡稱中高級):16歲至24歲四健會員。
(三)分配原則:
1.各縣市農會可推薦幼、初級會員1至2組,中、高級會員1至2組。
2.高中以上學校各可推薦中高級會員1至2組。
(四)分組方式:
1.由主辦單位依報名狀況隨機抽籤分配組別(如:A 組、B 組)。
2.主辦單位保有最終分組組數(如:是否增設組別)之決定權,以確保競賽品質與公平性。
七、發表內容
(一)作業組展示請盡量以文字及圖片說明,依照作業組學習內容及單元架構呈現,並備有作業紀錄簿及會議紀錄簿,勿僅以社團成果方式呈現。
(二)作業組內容以農業三生、食農教育、SDGs為主軸及多元之相關議題。
(三)透過作業組進行過程,培養四健會員6Cs能力。
(四)作業組之成果與SDGs、STEAM、農業推廣工作和在地資源之連結。
八、硬體設備
(一)各攤位展示空間為長:3 m、寬:2 m、高:2.5 m,備有長桌2張(長:180 cm,寬:60 cm,高:75 cm)含桌巾、椅子5張。
(二)若有實物展出,可放置於指定桌面上。
(三)請各參賽單位自備會旗。
(四)各攤位提供基本電力(座充)使用,惟基於安全考量,嚴禁使用明火或其他具危險性之設備。
(五)主辦單位僅協助處理一般廢棄物;如產生大型廢棄物或特殊廢棄物,請參賽單位自行負責清運及處理。
九、競賽說明
(一)幼初級
1.每組競賽會員1至5人負責講述參賽作業組之學習過程及心得感想。
2.參賽單位須於指定時間前完成報到手續及展示空間布置。
3.發表規則:
(1)發表時間上限7分鐘,答詢時間共計3分鐘。
(2)發表時間少於6分鐘,扣總分1分,單位以每分鐘計算,最多扣2分。
(3)開始講述即按鈴計時,5分鐘時,按「短鈴」一聲提醒,6分鐘時,按「短鈴」二聲,表示發表時間將於1分鐘後結束;第7分鐘時,按「長鈴」一聲強制停止講述,接受提問及答詢。
(二)中高級
1.每組競賽會員1至5人負責講述參賽作業組之學習過程及心得感想。
2.參賽單位須於指定時間內完成報到手續及展示空間布置。
3.發表規則:於競賽期間內,發表形式及時間不設限,評審委員依據現場成果提問審查。
十、評審
(一)評審委員:由中華民國四健會協會邀請專家學者擔任。
(二)審查方式:
1.幼初級:評審委員採跑臺方式評審。
2.中高級:評審委員採自由走動評審。
(三)評分標準:
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評分項目 |
配分 |
備 註 |
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作業組之教育意義 |
25分 |
1.會員對作業組之認識及其教育意涵。 2.作業組目標及預期效益 3.備有作業組教案 4.適齡適性 |
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作業紀錄 |
15分 |
備作業紀錄簿等相關佐證 |
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創意展現 |
15分 |
創意且具可行性 |
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地方資源運用及影響 |
15分 |
1.在地相關資源整合及應用 2.對農村、社區、社會有產生影響之潛力 3.社區型作業組酌予加分 |
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表達技巧 |
15分 |
1.臺風、口條 2.服裝儀態 |
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Q&A |
15分 |
1.回答問題,清楚、簡潔且切題 2.了解作業組主題之教育意涵 3.執行作業之獨立度 |
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合 計 |
100分 |
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十一、獎勵
(一)每組獎勵項目及名額(主辦單位保有最終決定權):
1.一等獎:占各組總組數15%。
2.二等獎:占各組總組數20%。
3.三等獎:占各組總組數25%。
4.佳作獎:各組酌取若干名。
(二)獎勵內容:
1.獎座:獲獎之縣市及鄉鎮單位獎座各乙座。
2.證書:獲獎之會員個人證書各乙張。
3.行政獎勵:由中華民國四健會協會函送獲獎單位及指導人員名單,報請農業部予以敘獎及農會考核酌以加分。
(三)受獎及展出:
於當天競賽結果宣布後受獎,並配合全國性活動成果展出;成果展需呈現2日,內含作業紀錄簿、會議紀錄簿及作業組過程等相關資料。
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所屬縣市 |
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參賽單位(農會/學校) |
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指導員/指導老師姓名 |
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合作單位(農會/學校) |
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辦理地點 |
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連絡電話 |
辦公室: 手機: |
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組別 |
□幼初級組 □中高級組 |
作業組類型 |
□社區型 □學校型 |
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作業組參賽會員姓名 (至多五位) |
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作業組名稱 |
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學校參與人員名單 (如獲獎後續敘獎用) |
① 學校型類型若無免填、社區型類型一律免填 ② 主辦人員或義務指導員,限填1名 ③ 協辦人員或督導,限填3名 |
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序號 |
學校單位 |
主辦人員/義務指導員 |
職稱 |
姓名 |
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1 |
範例:四健國中 |
主辦人員/義務指導員 |
教師 |
王OO |
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2 |
四健國中 |
協辦人員 |
教務處主任 |
陳OO |
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3 |
四健國中 |
協辦人員 |
營養師 |
林OO |
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1、作業組目標(簡述說明做法):
2、作業組單元(簡述說明做法):
3、培養會員的能力(簡述說明做法):
4、資源連結(簡述說明做法如農會三部門、義指、在地農企業、社區或改良場之連結):
5、與SDGs的連結(可複選 □消除貧窮 □終止飢餓 □健康與社會福利 □優質教育 □性別平權 □清潔飲水和衛生設施 □可負擔的能源 □優質工作和經濟增長 □產業、創新和基礎設施 □減少國內及國家間不平等 □永續發展的市鎮規劃 □確保永續消費和生產模式 □氣候行動 □保育海洋生態 □保育陸域生態 □和平、正義與健全的司法 □促進目標實踐的夥伴關係 簡述說明作法
6、6Cs能力培養(可複選 □ Competence 關鍵能力 □ Confidence 自信 □ Character 品格 □ Connection 連結 □ Caring 關懷 □ Contribution 貢獻 簡述說明作法
7、STEAM能力養成(請簡述 (1)Science科學 (2)Technology科技 (3)Engineering工程 (4)Art藝術/人文 (5)Mathematics數學
8、作業組成效(請檢附執行過程及成果照片,六至八張,簡述內容) 請將圖片另存於資料夾,一併上傳至中華民國四健會協會上傳系統。
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