對應分項：B1教學專業成長與輔導
活動名稱：各學院或系辦理教師專業成長講座
講題：以Facebook 平台進行創意思考課程
講者：莊一全 博士（嘉南藥理大學）
日期：105.11.16
時間：12:10-14:20
活動成果：
此次講座邀請到莊一全博士擔任講者，以「以Facebook 平台進行創意思考課程」為講題進行分享。莊一全博士個人學經歷豐富，擁有醫學博士背景並跨足生技產業、研發多項專利，亦為於嘉南藥理大學最先使用網路教學平台的教師。今天的演講，莊博士先從台灣高等教育的問題與困境講起，分享他個人心目中的教育目標，未來理想的教育成果，並從當前台灣社會面臨少子化的困境，大學教師是否應具備新的教學技能， 吸引學生從未來的網際網路科技環境中獲得新知。
問與答時間：
Q1：莊老師在生技產業方面有自己的公司與產品，請教您為何會從教師走進創業這條路呢？可以跟各位管院師長分享一下。
A1：我覺得人的價值其實是我們能夠去替人家做多少服務，就像是衛生紙全世界八億人這樣用，全球一天累積下來就是一百多億張，所以我們都在想說我們專長怎麼能去服務人家。那後來我跟公司接觸之後，先從基本做到漸漸可以插股、投資，再做到可以陪人家去中國大陸攻城掠地。我最近在幫忙把牛樟樹推廣種植在中國的廣西，但一般人思考都是說我都要賣你的樹苗有多少錢，這樣就造成了一個門檻。後來反過來用捐贈的方式，我捐了一千棵牛樟樹，他們就反過來會想說把這東西弄進去。所以有時候我們在這些思維裡面能靈活運用。像我們睡覺也是一天，出去工作也是一天，我就是常常去想看看說，那我們有緣有接觸的人，會想想是否有機會合作，時時刻刻這樣做的話，未來的益處就會相當的大。
Q2：在莊老師的觀察，在管理學院的老師的背景之下，要如何跨出去第一步，能給我們什麼樣的建議？
A2：我覺得管理學基本上是一個能夠知道一群人在過去從事產業的過程裡面，其中有
哪些狀況需要被改進，所以我們就會發展出很多的預估跟管控的技術，但是管理上有一些可以做預測的東西，所以管理學院的老師所結交的朋友層級通常都很高，那我們大概只有兩種做法，一種就是我們能夠替業界帶來什麼樣的好處，那第二種做法是我們老師之間可以去透過一些開放式的討論，譬如舉辦茶會聚在一起聊聊想法或是個人經驗，這樣的連結就會很好。所以我們常常習慣去看到很多的老闆，他們可能有什麼樣的問題，那如果我們去互動，就會產生好處。例如去參加扶輪社，裡面大多都是老闆或是業主，那可能就會互相有需要請教的地方，那你願意去幫忙的話，那後面就會產生許多無形的巨大好處，所以也就是說其實是要給自己機會去服務人家。
開場介紹
講者進行主題分享，與會教師專注聽講