對應分項：B1教師專業成長與輔導
活動名稱：教師赴業界增能成果發表暨檢討會議
日期：105.11.30
時間：12:10～15:10
活動成果：
為了解產業現有技術、運作情況及未來展望，並提升教師的實務經驗，促使授課達到學用聯結，教學增能計畫持續鼓勵教師赴公民營機構進行增能研習，以協助學生提前具備並強化產業知能與態度，於畢業之後順利進入職場。
各學院於105年度共計有20名教師參與業界增能計畫，研習領域含括出版、住宿觀光、安養機構、國際展演、農牧、生技、景觀、生醫、工程、科技等，分別為敏道家園、永安168海釣船、安蘭居國際青年館有限公司、龍登出版公司、中華國際會議展覽協會、外貿協會高雄辦事處、亞洲數位典藏有限公司、祥瑞環境科技股份有限公司、華人心理治療基金會、麗園農牧、財團法人工業技術研究院產業服務中心、國立交通大學腦科學研究中心、園采景觀、宏惠光電、至美科技、惠和生醫及芯耕圓心理諮商所等26家公民營機構進行業界增能研習。
11月30日舉辦「105年度教師赴業界增能研習成果發表會」，參與教師們進行分享研習所得，並提供未來計畫修訂建議。會中教師們皆對此計畫的推動表示認同，並肯定透過研習有助於提升自我實務能力。此外，教師們透過研習計畫達成與業界的交流，強化學業界雙方授課及實務聯結，不但豐富教學及研究內容，更間接促成產學合作、研究計畫、學生實習與就業之機會。
從各類研習中，教師們獲得的效益為：
1.讓教師從研習中為照顧及陪伴服務對象的身障團體增權賦能並出版生命畫冊，讓癌末服務對象臨終前的生命歷程，嘉惠更多將來需要走過同一遭的其他身心障礙朋友及臨終前的所有的照顧陪伴者，使其能夠做好心理準備。
2.厚植教學內容，推廣應用數位桌上遊戲、強化桌遊實務界與學術之連結、提升學生作品之完整性。
3.以往以靠海維生且熟諳海性的漁民，開始結合觀光娛樂，引領觀光客感受休閒娛樂並能認識漁村及漁業文化的新方式亦使傳統漁業出現了新契機，故在教授海洋觀光時即可把漁業周邊資源及自然景觀、文化等漁村生活的資源進行介紹，並讓同學透過實際的活動參與增進對休閒漁業之了解。
4.了解青年旅館的運作，在教授通識課「基礎觀光英語」時，對青年旅館的介紹可以增加很多有趣的部分。學生通常是背包客的大族群，因此他們都很有興趣知道和青年旅館相關的資訊，如果在課堂中可以多講一些相關訊息，相信是可以引起學生的興趣的
5.教師對於出版社和版權代理工作有更進一步認識。了解外文書版權代理的工作內容並把新的工作項目分享給外語系的教師及學生，並進一步了解出版社人才需求，修正研習教師的課程設計。
6.全面性的理解台灣會展產業的工作項目，及相關人才需求及所需之英語能力。並實質評估外語系的人才於此產業可扮演的關鍵性角色。
7.深入瞭解國內外數位典藏的豐富資源並透過豐富的人文、藝術及文化的數位資源融入之應用，豐富課程內容。另結合數位及網路工具所具有的互動機制及共同參與的協作模式，增進師生教學的互動機制。
8.了解空污及水污防治工程與水資源管理系統之規劃設計實務並納入教學教材，讓學生了解實務操作。
9.深入探索心理分析各基本概念與歷程，以及其在個案工作與心理病理方面的應用。
10.得以瞭解心理諮商機構在招募全職實習生之期待與標準，同時針對機構能提供實習生之督導與教育訓練進行瞭解，以確保實習單位之品質，更進而促進本校輔諮所學生之實習機會
11.求才企業營運流程介紹、企業網站使用介紹、APP開發需求收集、輔導申請經濟部SBIR計畫、網站經營經驗分享、就業服務推廣經驗分享。
12.認識農場經營現況、導入伴手禮行銷教育訓練規劃
13.了解產服中心所輔導之成功創新創業團隊、創業關鍵流程與要素及如何輔導平台式創新創業團隊獲取資源、掘取機會與組織團隊。
14. 提升教師對遠距醫療照護技術的了解並進行專利檢索與專利判讀、技術分類，有助於豐富往後教學內容
15.參與家禽場禽舍之規劃，連結學術知識與現場經營實務、加強與商業蛋雞生產相關實務之連結，豐富教學研究之內容。
16.了解環保工程規劃、設計、監造、施工、改善、維修保養及代操作之實務
17.見習施工之現場，見習與討論施工機械需求、施工程序、現場調度控制、及各種技術人員在實現規劃設計時之考量與實況，調查現勘則映證教學內容之方向與業主之需求
18.無線電動車充電技術之電力電子電源轉換器系統之電磁干擾雜訊控制實務研析。
19.了解光電元件與光學鏡片之製造與設計、光電設備整合與自動化量測、電子零組件與與測試夾具設計與製造、光學元件與光譜檢測等內容，更重要的是，藉由量測實驗端的進一步瞭解，有助於固態電子與半導體相關的課程教學與實務研究。
20.與研發人員共同討論如何發展更有助於燒燙傷傷口癒合之膠原蛋白產品。
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與會教師專注聆聽分享
教務長總結並提出期許