嘉大教育研究學刊各期內容(詳情請選左側選單)
第五期
- 第5期發行頁
- 第5期封面
- 第5期目錄
- 01-不同寫作程度學生在過程寫作教學中的發展情形之探討
- 02-中文電腦化適性測驗系統軟體之研發
- 03-台灣地區國民小學特殊教育資源分配公平性之研究
- 04-國小學童天文學的概念發展研究
- 05-英國學校自主財政管理制度之研究
- 06-國小低年級教師教學風格、班級情境及學生參與行為關係之探討
- 07-英國國民教育改革之學校課程實驗評析
- 08-內篇的人生哲學及其對學校行政主管的啟示
- 09-小學實施羅馬拼音教學之個案言教--兼論其與英語教育之相關性
- 10-多元化師資培育之社會學分析
- 11-美國全國教學專業標準檢覈之評析
- 12-國小學生對電腦化適性測驗態度之調查研究
- 13-資優幼兒情意行為觀察量表編製原理與實例探析
- 14-從生理與解剖的角度教導學生如何避免鋼琴彈奏傷害
第二期
- 第2期發行頁
- 第2期封面
- 第2期目錄
- 01-從傳統到變通：教學評量的省思
- 02-信度考驗的另一途徑：推論力理論
- 03-建構一種多功能取向的社會計量資料分析工具--社會計量剖面圖
- 04-性別和能力混合分組在電腦合作學習成就和態度上之研究
- 05-國小學童閱讀理解策略、閱讀理解歸因與閱讀理解能力相關之研究
- 06-低中高學校組織文化對教師組織承諾之影響研究
- 07-美感經驗、美感活動對國小教師美育教學之影響研究
- 08-國小教師對自然科教學態度及相關問題之研究(81年-84年新制師院畢業生評量)
- 09-當前幼兒數學研究及其教育意涵
- 10-師範學院學生能源教育需求研究
- 11-Meaning Construction in Reading with Hypertext ： A Sociocognitive Perspective
第十期
- 第10期發行頁
- 第10期封面
- 第10期目錄
- 01-On the Appropriateness for Introducing an Early-start English Curriculum at the Primary Grades in Taiwan
- 02-職前藝術教師之學科教學知識發展之研究：以六位嘉義師院美教系學生為研究對象
- 03-國小初任教師實際知識的發展之個案研究
- 04-網際倫理學探究與國民科技道德教育
- 05-家長參與學校教育之研究：夥伴關係模式的觀點
- 06-建構教學對實施數字常識教學活動之省思
- 07-國小四年級一般智能優異學生自律學習成效研究
- 08-中小學國語文教科書內容分析--台灣民眾的成功歸因
- 09-電算器教學對小數大小比較之成效--國小六年級之個案研究
- 10-以限制法為基礎的幼兒動作教學方案的探析
- 11-行動研究法在班級經營的應用
第七期
- 第七期發行頁
- 第7期封面
- 第7期目錄
- 01-國民小學美勞課程融入能源教育實驗教學之研究
- 02-附屬問題層次與認知策略對國小學童概念學習成效之研究
- 03-代幣制度與虧損反應的內涵與策略及其在特殊幼兒行為輔導上的應用
- 04-探悉美國全國教學專業標準檢覈之檢覈標準相關課題
- 05-學校在文化再製中的角色--Bourdieu觀點
- 06-大陸小學素質教育的發展動向及其評價
- 07-政治思想及其對學校經營者之啟示
- 08-實證主義死了嗎？：從知識論觀點探討實證主義之更迭及其對教育研究方法的影響
- 09-師院新生興趣嗜好與環境行為相關性之研究
- 10-國小教師自然科學教學信念之調查
- 11-國小高年級學童在全語取向語文課程中的寫作表現
第一期
- 第1期發行頁
- 第1期封面
- 第1期目錄
- 01-國小二年級學童在現代及傳統遊戲場的遊戲器具選擇及遊戲行為之比較分析
- 02-國小實習教師在實習前後教育專業信念差異變化之探討
- 03-國民小學教師教學倦怠之研究
- 04-我國幼稚園課程發展現況及其未來展望
- 05-淺語與童話敘述
- 06-Predictors of Teaching Willingness in Teachers of the Mentally Retarded
- 07-Effects of Student Background on Elementary School Children`s Democratic Political Attitudes
第九期
- 第9期發行頁
- 第9期封面
- 第9期目錄
- 01-融合式體育教學之探索--從知覺現象學的觀點出發
- 02-國小教科書選用及相關問題之研究
- 03-國民小學六年級學童數學科教師期望、成就動機、學業成就與成敗歸因關係之研究
- 04-國小三年級學童自然科「蠶」與「輕與重」知識表徵結構之研究
- 05-國中教師教學效能之研究--教師知覺與學生之學生知覺之比較
- 06-「後設典範」論戰對教育學方法論的啟示
- 07-Kindergarten Teachers` College Physical Education Experiences and Self-Evacation Instruction
- 08-日本的統整課程政策與模式及其對台灣實施統整課程的啟示
- 09-寫作修改歷程的認知分析--理論發展及其在教學上的意涵
- 10-課程意識形態之分析
- 11-美國中小學教育改革新趨勢之評析及啟示--2001年No Child Lft Behind Act
第六期
- 第6期發行頁
- 第6期封面
- 第6期目錄
- 01-美國公立中小學財政的現況與課題
- 02-師範校院公自費生與一般大學教育學程學生就讀滿意度、工作價值觀、教師角色知覺與任教承諾之比較研究
- 03-從傳播科技的發展看語文教育的內涵與趨勢
- 04-國小兒童如何詮釋童話之研究：以為例
- 05-台灣地區家庭背景對就讀公/私立學校與受教育年數的影響：並檢證文化資本論財務資本論社會資本論之適用性
- 06-幼兒遊戲據點之選用分析：以兩座遊戲場為例
- 07-師範學院音教系畢業生實習教學之研究
- 08-另類教學計畫之設計：組合型取向
- 09-小組電腦輔助教學在引導輕度智障兒童看圖說話之研究
- 10-鄒族原住民音樂教材編寫研究
- 11-國中小初任教師工作壓力與調適取向之研究
第三期
- 第3期發行頁
- 第3期封面
- 第3期目錄
- 01-鷹架在與研發指中的角色：母語學習及第二語教學之實況分析與比較
- 02-國小兒童解題策略與數學能力之關係--以解「積木問題」為試探
- 03-嘉義市國小社會科教師的世界觀教學現況研究
- 04-國小自然科STS教學模組之探討：豆漿製作
- 05-幼稚園「角落教學法」與「講述教學法」教學實驗研究
- 06-小學一年級學童書寫形式與概念之研究
- 07-「小班小校」的系統分析：以臺北縣市小學為例
- 08-建構教學理念的興起與應用
- 09-教師社會計量分析工具(TST)之探析
- 10-數學寫作活動--國小數學教學的溝通工具
- 11-國小實習教師專業踐行及其影響因素之研究--從校長評鑑及實習學校環境之角度探討
- 12-A Study of Torso Movements To Asses The Use of Movement Awareness In Piano Pedagogy