學士班核心能力
1 教育專業基礎理論之基本能力與涵養。
2 國小教育專業實務之基本能力與涵養。
3 國小「課程與教學」理論和實務之基本知能與涵養。
4 國小「數理教育」理論和實務之基本知能與涵養。
5 「教育行政」理論和實務之基本知能與涵養。
6 教育領域專業研究之基本能力與涵養。
7 反省、敬業、溝通、領導與團隊合作之基本能力與涵養。
8 合理性邏輯思考、尊重多元文化和人道關懷之基本能力與涵養。
1「本土化」思維與「全球化」視野之相當知能與涵養。
2 教育專業研究能力與涵養。
3 一般「教育理論」與其應用之專業能力與涵養。
4 「課程與教學」理論和實務之能力與涵養。
5 從事「創新教育與潛能發展」理論和實務之中階專業能力與涵養。
6 反省、敬業、溝通、領導與團隊合作之相當能力與涵養。
7 合理性邏輯思考、尊重多元文化和人道關懷之相當能力與涵養。
教育研究碩專班核心能力
1 「本土化」思維與「全球化」視野之相當知能與涵養。
2 「課程與教學」和「學校行政」研究能力與涵養。
3 「課程與教學」理論和實務之能力與涵養。
4 從事「學校行政」工作之專業能力與涵養。
5 反省、敬業、溝通、領導與團隊合作之相當能力與涵養。
6 合理性邏輯思考、尊重多元文化和人道關懷之相當能力與涵養。博士班核心能力1「本土化」思維與「全球化」視野之知能與涵養。
2 卓越的教育專業研究知能與涵養。
3 卓越的「教育理論」與其應用之專業能力與涵養。
4 卓越的「課程與教學」理論和實務之專業能力與涵養。
5 從事高階「教育行政與文教事業」工作之專業能力與涵養。
6 反省、敬業、溝通、領導與團隊合作之能力與涵養。
7 合理性邏輯思考、尊重多元文化和人道關懷之能力與涵養。