國立嘉義大學

第9期發行頁 01-融合式體育教學之探索--從知覺現象學的觀點出發 04-國小三年級學童自然科「蠶」與「輕與重」知識表徵結構之研究 07-Kindergarten Teachers` College Physical Education Experiences and Self-Evacation Instruction 10-課程意識形態之分析

第9期封面 02-國小教科書選用及相關問題之研究 05-國中教師教學效能之研究--教師知覺與學生之學生知覺之比較 08-日本的統整課程政策與模式及其對台灣實施統整課程的啟示 11-美國中小學教育改革新趨勢之評析及啟示--2001年No Child Lft Behind Act

第9期目錄 03-國民小學六年級學童數學科教師期望、成就動機、學業成就與成敗歸因關係之研究 06-「後設典範」論戰對教育學方法論的啟示 09-寫作修改歷程的認知分析--理論發展及其在教學上的意涵