嘉義大學為營造以學生為本、促進自主與跨域學習的校園環境，高等教育深耕計畫A主軸「教學創新精進」自113年起推動「學院級-自主學習空間改造：啟動學生的探索學習」計畫，協助各學院優化既有場域，打造兼具舒適性、功能性與開放性的自學空間，執行迄今已有多個學院完成場域建置，逐步形成遍布校園的自主學習風景。人文藝術學院亦於12月1日舉辦自主學習空間揭牌儀式，象徵本校自主學習支持環境再添一處重要據點。
Z世代學生熟悉網路、多工能力強、重視自我探索，對於空間的需求不再只是座位與燈光，而是更期盼能擁有一個適合閱讀、討論、創作與交流的開放場域。嘉大為回應此一趨勢，各學院積極提出空間改造規劃，從閱讀角落、討論區、開放式學習區到多用途的系館公共區域，逐步形塑更友善的自主學習氛圍。
113年起陸續完成的自學場域空間包括師範學院（體育與健康休閒學系）、農學院（景觀學系）；114年度新增人文藝術學院、管理學院、生命科學院（水生生物科學系、食品科學系）及獸醫學院，多個學院均已完成改造並開放學生使用。這些空間因應各院特色與需求發展出不同面貌，有的強調安靜閱讀、有的聚焦團隊協作，也有結合專業課程情境設計，呈現學院文化與學習型態的多樣性。
12月1日揭牌的人文藝術學院自主學習空間，以明亮、開放、兼具創作與討論功能的配置為亮點，為院內學生提供一個能激發靈感、形塑對話、累積學習成果的場域。嘉大期望透過這些嶄新的學習空間，讓學生在更自在、更有彈性的環境中展開探索與思辨，讓自主學習的精神在校園中自然流動。
嘉大將持續關注師生對學習環境的使用情形與回饋，並以「讓學習在校園每一處自然發生」為願景，持續推動友善的自主學習氛圍，打造屬於嘉大學生的多元學習景觀。
圖1：人文藝術學院於人文館一樓打造全新學生自主學習空間，12月1日舉行揭牌儀式。（照片由教務處提供）
圖2：體育與健康休閒學系設置研究海報展區，促進學生自主學習與知識分享。（照片由教務處提供）
圖3：人文藝術學院於自主學習空間舉辦讀書會、練習簡報及舉辦小型展覽等，第三人生大學學員亦展出每個人獨特的學習作品。（照片由教務處提供）
圖4：人文藝術學院師生可於自主學習空間進行小組討論。（照片由教務處提供）
圖5：景觀學系自主學習空間透過大型多屏展示系統與模型作品呈現學生設計成果，打造專業且沉浸的學習環境。（照片由教務處提供）
圖6：景觀學系學生於自主學習空間進行設計討論，善用數位工具深化學習。（照片由教務處提供）
圖7：景觀學系自主學習空間提供舒適戶外座位，學生可在自然景緻中進行閱讀與討論。（照片由教務處提供）
圖8：蘭潭校區綜合教學大樓內的自主學習空間，學生可自在研讀或進行小組交流。（照片由教務處提供）