國立嘉義大學

「20滴 西班牙與臺灣：詩與繪畫對話創作展覽」8月18日至26日於嘉義大學民雄校區文薈廳展開，匯聚國內外藝術家、學者及文化藝術界嘉賓，共同見證一場跨越西班牙與臺灣、連結文學與視覺藝術的跨文化交流。 本次展覽以西班牙20位詩人的詩作為創作起點，邀請臺灣20位視覺藝術創作者，透過繪畫及多元視覺語彙回應詩作。文字經由藝術家的閱讀、感受與轉譯，轉化為色彩、線條、圖像與材質，在不同語言、文化背景與生命經驗之間，形成20組各具特色且富有層次的藝術對話，呈現文學與視覺藝術跨域交會的多元可能。 開幕活動由西班牙策展人Mercedes Tienlong Ahumada Chow以詩作「20滴鳴奏曲」吟誦揭開序幕，嘉義大學林翰謙校長、人文藝術學院廖瑞章院長，以及與會學術與藝術界嘉賓和視覺藝術學系策展人致詞。現場並安排參展者朗誦詩句，引領觀眾從聲音與文字延伸至視覺作品，在不同藝術媒介的交織中，感受詩與畫相互呼應所形成的多重感官體驗。 此次活動吸引國內各藝術協會代表、藝術家、嘉大系友、視藝系師生，以及來自西班牙、紐約等地的國際友人參與。不同專業領域、世代與文化背景的來賓齊聚交流，使展覽不僅呈現藝術創作成果，更成為促進跨文化理解與藝術交流的重要場域。同時安排作品導覽及交流活動，藝術家、學者與國內外嘉賓透過作品分享彼此對詩作閱讀、視覺轉譯及藝術創作的觀點，並藉由詩與繪畫作為交流媒介，讓不同文化背景的創作者與觀者跨越語言界線，在藝術欣賞與對話過程中建立更深層的理解與連結。 策展團隊表示，此次展覽籌備期間正值暑假，視藝系教師與研究生仍持續投入創作、討論、策展及展場籌備，此次「20滴」的策展概念，不僅象徵20首詩與20件視覺創作之間的相互對話，更期望每一件作品如同一滴水，在觀者心中激起不同的想像、情感與回響，共同促成此次跨國藝術交流。 嘉大與西班牙巴利亞多利德大學皆具有百年以上教育、學術與文化傳承，此次藝術交流透過詩與繪畫，促成兩地創作者跨越地域與文化的相遇，也展現嘉大視藝系持續推動國際藝術交流、跨文化創作與藝術實踐的成果，進一步拓展師生國際視野與藝術交流網絡。 藝術不僅是創作成果的呈現，也是不同文化相互理解與交流的重要媒介。此次展覽藉由西班牙詩作與臺灣藝術家的視覺轉譯，讓文學與藝術跨越語言及地域界線，在校園中開展國際文化對話，也為嘉大人文藝術教育及國際交流注入更多元的創作能量。 「20滴 西班牙與臺灣：詩與繪畫對話創作展覽」自8月18日至26日於嘉大民雄校區文薈廳展出，由胡惠君、謝其昌及Mercedes Tienlong Ahumada Chow共同策展，邀請民眾走進展場，在20組詩與畫的交會中，感受文字轉化為視覺藝術所展現的文化想像與情感共鳴。 << 20滴——西班牙與臺灣：詩與繪畫對話創作展覽 >> 展期｜8月18日至8月26日 展場｜嘉義大學民雄校區 文薈廳 策展｜胡惠君、謝其昌、Mercedes Tienlong Ahumada Chow 圖1：「20滴」臺西詩與繪畫對話展主視覺。（照片由視藝系提供） 圖2：國內外藝術家與嘉賓開幕活動合影。（照片由視藝系提供） 圖3：林翰謙校長於開幕活動致詞。（照片由視藝系提供） 圖4：陳政宏藝術家分享創作情感。（照片由視藝系提供） 圖5：參展人蕭宇喬朗詩分享跨文化詩畫策展理念。（照片由視藝系提供） 圖6：謝其昌老師分享策展緣由與期許。（照片由視藝系提供） 圖7：策展團隊致贈紀念品深化藝術情誼。（照片由視藝系提供） 圖8：觀展者駐足欣賞臺西藝術跨文化創作。（照片由視藝系提供） 圖9：參展者交流詩作與視覺藝術創作。（照片由視藝系提供） 圖10：藝術家分享作品理念與創作意涵。（照片由視藝系提供） 圖11：觀展者細賞詩畫跨域創作成果。（照片由視藝系提供） 圖12：林翰謙校長與藝術家於展覽作品前合影。（照片由視藝系提供）

嘉義大學致力推動國際學習與跨域人才培育，鼓勵學生修讀雙聯學位。目前嘉大資訊管理學系學生赴美國堪薩斯州立大學（Kansas State University, KSU）已有5位學生完成雙聯學位，2位回國服役，3位成功留在美國發展職涯，分別進入政府研究機構、物流產業及家具進口企業，將修讀嘉大與KSU累積的資訊管理、數據分析與跨域能力，真正運用在國際職場。 在美國就業競爭日益激烈的環境下，能夠從海外求學進一步走進當地職場實為不易。3位資管系學生不僅展現嘉大資管系國際人才培育的成果，也讓「雙聯學位」不再只是多拿一張學位證書，而是真正成為學生走向世界、拓展職涯選擇的重要起點。 從研究計畫到美國政府機構，胡濰瑄把程式與資料能力變成職場競爭力 胡濰瑄同學由資管系張宏義教授指導，於2024年12月畢業，目前任職於美國堪薩斯州立法研究部，擔任商業智慧開發人員。 回顧自己的學習與求職歷程，胡濰瑄認為，台美職場對人才的觀察角度有所不同。在美國，除了學位與專業背景，實際工作經驗、專業能力以及人脈建立同樣重要，在KSU就讀期間，透過課堂專案與各項活動累積實務能力。在嘉大就讀大三時，她便跟隨張宏義教授參與國科會、產學研究計畫，提早接觸專案合作、程式開發、溝通協調及問題解決。這些累積也成為日後求職的重要養分，讓她在面試時不只是「談學歷」，更能直接拿出實際做過的專案與成果證明自己的能力。 胡濰瑄同學也表示，非常感謝KSU、嘉大的老師與同學，以及一路上曾給予協助與機會的人，讓自己能在學習與實務經驗中持續成長。 從嘉大、KSU到芝加哥，王凱琳投入美國物流產業 另一位資管系王凱琳同學，由董和昇教授指導，於2025年5月完成學業，目前已在美國芝加哥投入物流產業工作。對剛踏入新職場的她而言，這是另一段學習旅程的開始。從嘉大資管、赴KSU修讀雙聯學位，再進一步留在美國工作，求學階段累積的資訊管理能力、國際學習經驗與跨文化溝通能力，也逐步轉化為面對國際職場的基礎。 音樂系也能轉身成為資料分析人才！蔡亞洳跨域資管系走進亞特蘭大企業 三位學生當中，蔡亞洳同學的經歷更展現「跨領域」的可能性。蔡亞洳同學原就讀音樂系，之後轉入資訊管理系，並經推薦甄試進入嘉大資管系碩士班，在戴基峯副教授指導下完成碩士論文後，赴KSU修讀雙聯學位，於2026年5月畢業。目前任職於美國喬治亞州亞特蘭大的家具批發與進口產業，擔任會計暨採購分析師。 從音樂系專業一路走向資訊管理、數據分析，再進入美國企業，蔡亞洳的學習歷程證明，跨域是為自己增加更多可能。音樂訓練所培養的專注力、創造力與學習韌性，加上後續累積的資訊管理與數據分析能力，讓她逐步建立不同於傳統資訊背景學生的跨域競爭力，也展現非資訊背景學生投入資管領域後的多元發展可能。 不會寫程式，也可以踏入資訊領域！嘉大資管系新增「跨領域特色組」 蔡亞洳同學的經歷，也正好呼應嘉大資管系碩士班最新的人才培育方向。 為鼓勵更多不同專業背景學生投入資訊管理領域，嘉大資管系碩士班推薦甄試新增 「跨領域特色組」，尤其歡迎非資訊領域背景的學生報考。無論原本就讀外語、商管、設計、人文、農業或其他專業，只要希望進一步學習資訊科技、AI、數據分析及其商管應用，都有機會將原來的專長與資訊管理結合，發展屬於自己的跨域競爭力。 資訊管理的價值，不只是培養「會寫程式的人」，更重要的是培養能夠理解不同領域問題，再運用資訊科技與資料解決問題的人。 一個專業不一定決定一輩子，跨域反而可能成為你的優勢 從政府研究部門的商業智慧開發、芝加哥物流產業，到亞特蘭大的會計與採購分析，三位學生走的是完全不同的職涯道路，卻有一個共同點－他們都從嘉大資管系出發，透過雙聯學位、專題研究、數據分析與實務經驗，逐步建立能夠進入國際職場的能力。 對現在的大學生而言，選擇研究所不一定只是延續原本科系，更可以是一次重新組合自己專業能力的機會。跨域不再是「離開本科」，而是讓自己的專業多一種可能。嘉大資管系也期待透過「雙聯學位」與「跨領域特色組」這兩項學務創新，讓更多年輕人從嘉義出發，將自己的下一站，走得更遠。   圖1：胡濰瑄取得KSU雙聯學位。（照片由資管系提供） 圖2：胡濰瑄於工作地點堪薩斯州立法研究部。（照片由資管系提供） 圖3：KSU管理學院許淳副院長(右一)與嘉大雙聯學生。（照片由資管系提供） 圖4：蔡亞洳取得KSU雙聯學位。（照片由資管系提供） 圖5：蔡亞洳於亞特蘭大企業工作地。（照片由資管系提供）

農業部農糧署與社團法人臺灣穀物產業發展協會，日前於嘉義大學蘭潭校區舉辦「2026年食米學園師資培訓課程研習」中部場次，由嘉義大學食品科學系張文昌老師主持，吸引中、南部地區30餘位國民小學教師及營養師參與。研習聚焦食米教育與AI工具應用，透過校園食農教育、數位科技及第一線實務經驗交流，協助教師拓展教學方法，為校園食米教育注入創新能量。 「食米學園」計畫透過大專校院與國民小學合作推動食米教育，引導學童從日常飲食認識稻米生態、國產米食及在地農業。今年嘉大食科系擔任中區核心大學，發揮食品科學專業與教學資源，協助中部地區參與學校進行課程、教案及相關技術輔導，串聯大學與基礎教育端，共同深化食米與食農教育。 臺灣穀物產業發展協會陳冠翰理事長表示，米食不僅是國人日常飲食與營養的重要來源，更承載臺灣土地與農業文化。推動「食米學園」計畫，就是希望透過學校教育讓食米文化向下扎根，使孩子從小認識稻米生態及在地農業價值。第一線教師更是推動食農教育的重要播種者，期盼藉由師資培訓提供多元教學工具與創意，讓教師將永續食農理念帶回校園及課堂。 研習邀請臺南市官田國民小學陳慶林校長分享校園食農教育推動經驗，從官田國小食農教育的發展歷程與實際執行方式，介紹如何將食農教育融入校園環境及課程教學，並分享AI工具於教學現場的應用。另由臺南市立蓮潭國民中小學劉健合老師分享「食米學園」第一線推動經驗，透過實務案例及現場交流，提供參與教師後續規劃與執行課程的參考。 嘉大食科系張文昌老師表示，食米教育可以從學生最熟悉的日常飲食出發，引導孩子進一步認識國產稻米、米食文化及農業生產。此次研習結合食農教育經驗、AI工具應用及食米學園實務交流，希望提供第一線教師更多元的教學方法，將食米教育轉化為貼近生活且具趣味性的學習內容。食科系將持續透過大學專業資源與第一線教師教學經驗相互交流，共同推動國產米食教育向下扎根。 圖1：2026年食米學園師資培訓課程研習大合照。（照片由食科系提供） 圖2：食品科學系張文昌老師開場致詞。（照片由食科系提供） 圖3：臺南市官田國小陳慶林校長分享石農教育推動歷程與教案設計實務。（照片由食科系提供） 圖4：臺南市蓮潭國小劉建合老師分享食米學員辦理經驗交流。（照片由食科系提供） 圖5：陳慶林校長與台下學員進行互動式搶答 活絡課堂氣氛。（照片由食科系提供） 圖6：陳慶林校長與台下學員進行互動式搶答 活絡課堂氣氛。（照片由食科系提供） 圖7：張文昌老師頒發感謝狀予陳慶林校長。（照片由食科系提供）