國立嘉義大學

第12屆「探索台灣120h」永續探索專題計畫實體發表競賽與頒獎典禮於3月21日盛大舉辦，嘉義大學來自泰國、印尼、越南三位外籍生及臺灣學生共同組成的團隊「F4F – Farm for Future（未來農場）」，在全國58支報名隊伍中脫穎而出，勇奪全國第三名佳績，展現嘉大在永續教育上的卓越成果，以及境外生與本地生共同合作的優良學風。 「探索台灣120h」是由中鼎教育基金會與台灣永續能源研究基金會共同主辦的競賽，活動對象為國內大專院校之大學部同學、碩博士生 (含交換生），以組隊方式參與，每隊須含一位本國籍學生及三位不同國籍的學研生，四人國籍須不相同且為同校學生。本屆活動主題為「安全食農」（Safe and Sustainable Agri-food），各參賽團體須進行連續五天活動，前往六個指定參訪點及六個自選點，探索與17項永續發展目標（SDGs）相關主題，透過實際體驗及行動報告，展現其對臺灣永續發展的洞見與創意。 嘉大境外生阮氏飛燕Nguyen Thi Phi Yen（越南籍，管理學院全英文授課觀光暨管理碩士學位學程碩士生）、菲瑪Fatma Laili Khoirunnida（印尼籍，食品科學系博士生）、李杰Jaruphong Petchanankul（泰國籍，管理學院全英文授課觀光暨管理碩士學位學程碩士生）以及楊婷瑜（行銷與觀光管理學系碩士生），在管理學院師長的鼓勵下，運用境外生的網絡積極籌組跨領域參賽隊伍並快速凝聚共識，提出「Farm for Future」企劃案，以農業即文化的概念出發，結合臺灣原住民族阿美族及卑南族的農耕實踐，從紮實的計畫內容到實際行動、反思回饋，最終贏得評審青睞，榮獲第三名獎項。 團隊成員表示，「Taiwan in My Eyes 2026」計畫讓團隊有機會以最貼近、最真實的方式觀察，體驗並講述臺灣的故事。成員在感言中也提到，嘉大在農業領域具有領先優勢，身為嘉大學生感到無比自豪，很開心能參與這項計畫並幸運獲得獎項，未來盼能持續推動永續行動，為充滿價值的臺灣形象盡一份心力。 圖1：第12屆「探索台灣120h」成果發表會全體參與者合影。（照片由中鼎教育基金會提供） 圖2：主辦單位致詞勉勵青年實踐永續。（照片由中鼎教育基金會提供） 圖3：嘉大團隊發表安全食農永續探索成果。（照片由中鼎教育基金會提供） 圖4：嘉大團隊由泰國、印尼、越南三位外籍生及臺灣學生共同組成的「F4F – Farm for Future（未來農場）」勇奪全國第三名佳績。（照片由中鼎教育基金會提供） 圖5：嘉大團隊F4F接受主辦單位頒獎。（照片由中鼎教育基金會提供）

面對全球生成式AI浪潮帶動的產業轉型，嘉義大學展現前瞻視野，積極將AI技術導入全校教學體系。於113及114學年度，全校已有2,346門課程融入生成式AI工具，廣泛應用於教師授課與學生實作之中，展現AI融入教學的具體成果。從人文藝術到理工科技，AI不再只是輔助工具，更逐步成為啟發創新思維、解決複雜問題的重要核心，讓學生踏入校園即與世界科技脈動接軌。 跨域融合：打破學科邊界，AI 賦能專業想像 嘉大積極推動「AI＋專業」的跨領域學習模式，讓人工智慧深度融入各學院教學與應用。在管理學院，學生運用AI進行複雜數據建模與市場決策模擬，將智慧分析導入商管個案與決策情境；在師範學院，準教師群運用AI發展智慧教學策略，為教育現場注入創新動能，培育具備數位素養與教學創新的新世代教師。在嘉大，無論是前瞻的科學研究，或是富含創意的人文藝術設計，學生皆能於專業領域中靈活運用AI工具，拓展創意思維與應用邊界，讓科技成為跨域整合與創新實踐的重要助力。 實作導向：從課堂到產業，培育解決問題的跨域人才 「動手做、學中做」始終是嘉大堅持的教學核心。理工學院積極引導學生運用AI輔助程式優化、工程建模與邏輯除錯，透過實作歷程培養程式除錯、專案開發與工程設計能力，將理論知識轉化為具體的產業應用技能。在人文藝術學院則導入AI創意生成與數位敘事教學，讓文科學生也能成為數位內容的創作者，透過數位敘事與實作工作坊，學生親身體驗AI帶來的創作與生產力革新，進一步培養面對未來職場所需的「數位即戰力」，實現跨域整合與創新表現。 頂尖師資與數位資源，陪伴學生應對未來挑戰 嘉大持續投入資源優化數位教學環境，從通識教育中的基礎AI素養培育，到各專業學院的深化應用，全面推動AI融入學習體系，其核心目標在於「讓學生不被AI取代，而是具備駕馭AI的能力」。透過AI輔助評量與個人化學習回饋機制，學生得以獲得更精準且高效的學習支持，提升學習成效與自主學習能力，進一步培養面向未來的關鍵競爭力。 前瞻視野：駕馭未來，讓學習更有溫度與效率 嘉大教學目標不僅在於讓學生認識AI，更在於培養其與AI協作的能力，進而發展批判性思考與創新素養。透過AI輔助教學機制，教師能更精準掌握學生學習狀況，提供即時且個別化的回饋，使學習歷程更加高效且具深度。 首選校園：預約未來 站在科技變革的關鍵節點，嘉大持續深化智慧教育平台建置，不僅打造完善的數位學習環境，更致力於培育在AI時代中具備主體性與創造力的人才。嘉大相信，透過科技與人文的深度融合，每一位學生都能發展跨域整合能力，具備定義未來的視野與實踐力，成為引領社會持續進步的重要力量。 圖1：嘉大「互動探索教室」透過分組協作模式，激盪跨專業領域之創新思維。（照片由教務處綜合行政組提供） 圖2：學生於「元宇宙應用」課程演示以生成式 AI 驅動之遊戲邏輯開發成果。（照片由教務處綜合行政組提供） 圖3：師生探討當前主流 AI 工具在諮商與心理治療技術之應用。（照片由教務處綜合行政組提供） 圖4：「跨域想像工作坊」引領學生探索 XR 延展實境於藝術整合之無限可能。（照片由教務處綜合行政組提供） 圖5：學生報告展示結合Bauhaus風格與 AI 提示詞工程之平面設計實作。（照片由教務處綜合行政組提供）

位於嘉義縣布袋鎮好美里的好美保安林，是守護嘉南沿海的重要綠色防線，其核心功能在於防風定沙，減緩飛沙侵擾，維護沿海聚落安全。為響應每年3月21日「世界森林日」，並喚起大眾對海岸保安林及其生態服務價值的重視，林業及自然保育署嘉義分署攜手嘉義大學、台灣佳能股份有限公司及好美社區，於3月28日共同辦理「台灣佳能淨灘守護保安林」行動，邀請企業志工與民眾走入海岸林，以實際行動認識森林如何由陸地延伸至海岸，守護在地環境。 本次活動由台灣佳能股份有限公司真田敬太董事親自帶領41位同仁參與，嘉大師範學院陳明聰院長與10位師生共襄盛舉，好美社區亦有多位居民熱情投入，形成產官學民協力守護海岸的行動網絡。 活動首先於沙丘前緣進行植生復育，栽種保育類定沙植物厚葉牽牛(Ipomoea imperati)與海埔姜(Vitex rotundifolia)，藉由原生定沙植物強化沙丘固著能力，穩定海岸林生態結構，讓綠意重新覆蓋灘岸。隨後展開淨灘行動，清理塑膠瓶罐、保麗龍、廢棄漁具及漂流木等海洋廢棄物，讓參與者親眼看見海洋垃圾對環境的衝擊。 接續由嘉大團隊進行保安林功能導覽，說明其在防風定沙、棲地提供與微氣候調節等面向的重要角色，並以「生態服務價值」為核心，介紹保安林在景觀、遊憩與環境教育上的多元效益。透過在地案例分享，引導企業與社區居民從生活經驗出發，重新思考保安林的保護意義與行動方向。 活動過程中，林業保育署嘉義分署鄭鈞謄秘書與真田敬太董事進行交流，介紹好美保安林以防風定沙為主的功能及其多元利用價值。對真田董事而言，此類海岸保安林的實務經驗相當新穎，透過親自參與淨灘與栽種定沙植物，實際體驗海岸防護林如何守護聚落與產業，感受保安林在臺灣沿海所扮演的關鍵角色。真田董事表示，能帶領同仁實地參與並理解臺灣海岸保安林的功能，是非常難得且珍貴的經驗。 此外，在地養雞青年「欣容友善雞蛋」負責人邱茂榮先生也參與本次行動，他分享友善飼養與在地經營的實踐歷程，並在嘉大團隊的輔導與串聯下，向企業志工介紹好美里養雞產業的發展特色。讓參與者看見，保安林不僅守護自然環境，也為地方產業提供穩定的生產條件與品牌形象價值，呈現環境保育與地方發展相互支撐的永續模式。 本次行動結合淨灘、植生復育、環境教育與在地產業連結等多元面向，深化保安林功能與生態服務價值的推廣，讓更多人理解森林由陸地延伸至海岸、共同守護家園的意義，並凝聚產官學民各界力量，攜手打造兼具防災韌性與生態保育的綠色海岸環境。 圖1：頒發感謝狀表達對台灣佳能志工行動支持之謝忱。（照片由人文創新與社會實踐計畫黃莘茹小姐提供） 圖2：嘉大師範學院陳明聰院長(左)、台灣佳能真田董事長(中)、林業保育署嘉義分署鄭鈞謄秘書(右)一同栽植定沙植物。（照片由人文創新與社會實踐計畫黃莘茹小姐提供） 圖3：在地青年欣容雞蛋邱茂榮先生介紹動物福利雞蛋。（照片由人文創新與社會實踐計畫黃莘茹小姐提供） 圖4：台灣佳能志工投入淨灘行動守護海岸環境。（照片由人文創新與社會實踐計畫黃莘茹小姐提供） 圖5：產官學民齊聚好美保安林響應植生復育。（照片由人文創新與社會實踐計畫黃莘茹小姐提供） 圖6：淨灘與植生行動後合影展現守護海岸決心。（照片由人文創新與社會實踐計畫黃莘茹小姐提供） 圖7：台灣佳能志工熱烈參與保安林環境教育導覽。（照片由人文創新與社會實踐計畫黃莘茹小姐提供） 圖8：透過解說牌卡認識保安林生態服務價值。（照片由人文創新與社會實踐計畫黃莘茹小姐提供）