農學院景觀學系暨研究所
近年來由於國民生活水準提高，民意對於要求好的生活品質更加殷切，除週遭居住環境外，更注意有關景觀、遊憩、環境之規劃設計，因此國內對景觀建築專才需求急遽增加。景觀學系即歐美各國通稱之景觀建築學系(Department of Landscape Architecture)，它是一門高度科技整合之學科，其目的在追求創造人與環境間之和諧，訓練實質環境規劃及設計之長才，使人類的生活環境無論都市或鄉村都能更加舒適化、有機化與綠美化。其相關學科包括環境規劃、生態保育、公園綠地與開放空間設計、遊憩區規劃開發設計、都市設計、庭園設計、建築、土木、園藝、經濟、社會與心理等。其他諸如園藝、生態、建築、都市設計規劃、區域規劃、經濟、社會、土木工程、人類行為與心理等均與其相關。而景觀設計則是綜合運用上述各項專門知識，探討大自然和生活環境，從事實質規劃與設計工作，期以創造人類與自然環境之和諧關係，提昇人類生活品質為終極目標。目前大學院校研究所中有台灣大學園藝研究所造園組、中興大學園藝研究所造園組及東海大學景觀研究所；在大學部中初期則僅有東海、文化與中華大學各設有景觀相關科系。近年來雖幾所新設學院，也加入設系行列，然目前專業人才之供給尚無法滿足社會之需求。
「景觀」專業乃一應用自然科學、人文科學與藝術之專業，具有統籌協調、調查、評估、研究、規劃、設計、監造及管理維護之整合型權責，在國外之專業發展已超過百年，但在國內仍屬新興發展事業。因此，景觀學系之學術使命在培養景觀專業之人才，以適應社會潮流之需求，並以提昇現階段臺灣地區實質環境品質，解決臺灣地區各種有關實質環境之問題為教學方向。
國內景觀學系現階段之教學方針是以「環境設計」為核心，並透過交叉系列課程之安排，讓學生能在環境資源之基礎上，訓練其掌握不同機能、空間序列、使用目標之調查、分析、規劃、設計、整合以及溝通表達之能力，並在專業教師之指導下，除了達到學識、技巧傳授外，並有更深廣之生活教育指導。
目前國內設有景觀設計學類的大學分別有中國文化大學、輔仁大學、華梵大學、東海大學、中華大學、明道管理學院、南華大學等七所，其學系名稱分別為景觀學系、景觀設計學系、環境設計學系、景觀學系、景觀建築學系、造園景觀學系、景觀設計與藝術學系，各校名稱雖各有不同，但課程規劃與教學內容大致上都相近。目前台灣地區積極發展文化觀光產業，以致景觀設計學系畢業生的長才，因而倍受重視，尤其未來六年國家發展計畫，更是強調觀光產業與產值的提昇，對國內環境景觀的整體改善以及對相關人才之需求，也將更為迫切。
教學理念
有鑑於台灣地區經濟建設的快速發展，致使各項環境資源之開發與環境問題隨之而起，人與環境之間的衝擊日益增加，為因應社會整體對環境資源規劃、設計及保育等專業人才之需要，並深入探求景觀專業知識，致力於培養具國際水準之景觀專業人才，以期協助國內景觀界提昇及發展有關景觀之研究、規劃設計、經營管理及決策素質。
>>>發展特色
整合本校現有相關領域師資及資源，加強人文與自然資源調查、規劃及設計之深度與廣度、生態保育及環保意識，提昇學生景觀意識與其社會責任之認知，強調案例分析與專案研究，兼具創新與務實之訓練，運用科技輔助設計，以資訊系統進行景觀規劃與研究。培育未來景觀及環境研究之人才，以因應世界趨勢及國家發展政策需要。
教學重點
- 綜合自然資源、生態環境與景觀規劃、設計之專門學識與技術，使之成為一系統化之科學，並配合實習操作，使之成為景觀設計專業人才。
- 強化都市及鄉村規劃、景觀休閒遊憩之相關研究，並結合休閒遊憩及管理課程，培育景觀維護管理及營造人才。強化都市及鄉村規劃、景觀休閒遊憩之相關研究，並結合休閒遊憩及管理課程，培育景觀維護管理及營造人才。
- 加強人文與自然資源分析調查規劃、設計之深度與廣度、生態保育及環保意識，提昇學生景觀意識與其社會責任之認知。
- 強調案例分析與專案研究，兼具創新與務實之訓練。
- 電腦學習，運用科技輔助設計，以資訊系統進行景觀規劃與研究。
教學設備