一、目的：為符應社會與教育環境變遷，我國已於特殊教育法中明確規範特殊教育之實施應符合融合教育精神。近年來，融合教育環境中，學生的情緒行為問題日益增加，如何推動情緒素養教育已成為教育現場迫切解決的問題。教育部於2025年公布社會情緒學習中長程計畫，主要架構參酌美國CASEL的SEL內涵，並根據我國教育現場訂定諸多行動方案與指標，對於營造友善融合教育環境，提供更多明確指引及資源挹注。
二、主題：國際視野與在地回應：融合教育中社會情緒學習的理論與實踐
三、重要日期：
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註 冊 報 名：2026年8月3日起至 2026年10月8日前
- 投稿截止日期：即日起至 2026 年 8 月28 日(星期五)
- 投稿入選通知：2026年9月23日（星期三）
- 審查通過者全文繳交期限：2026年10月2日(星期五)
- 會 議 日 期：2026 年 10 月 28 日~10 月 30 日
四、主要單位：
- 主辦單位：教育部學生事務及特殊教育司
- 承辦單位：國立嘉義大學特殊教育中心
五、舉辦地點：
六、聯絡資訊：
- 電話：05-2068641江雪碧助理、05-2068637陳姿伃助理
- 聯絡信箱：ncyusec@gmail.com